浅议自然教学与相邻课程的有机联系
中小学生劳动教育刻不容缓
谈中低年级自然教学中“研讨”的开展
用一套装置同时做两个实验
个性优化发展下的生物教学
浅谈多媒体网络下的生物课堂教学
谈素质教育与体育课堂内融的几个结合
中低年级常识课中“研讨”的展开
勤于动脑启发创造
合理应用多媒体技术优化生物课堂教学
加强农村小学劳技教育的几点尝试
电教手段在生物课堂教学中的运用
实验习题能力
中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育
引导学生自行探究培养其创新的能力
发掘生物教材中的创新教育功能
应让学生的问题多起来
“教后记”与“反思性教学”
浅论在小学自然教学中培养儿童的创新素质
自然课的生物实验
生物高考答题情况的分析
创设典型情境,提高教学效率
优化自然课堂教学过程的探索
生物科高考复习和多媒体技术的整合
九年义务教育六年制小学自然第二册·《影子》
对小学劳动课的探索与思考
小学劳动课应切实抓好劳动习惯的培养
浅论专科类医学院校生物化学实验教学改革
验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型
着眼“三个字”落实“八个一”
发挥生物学科优势 努力进行创新教育
发挥劳动基地的育人功能的研究
有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算
生物插图教学与能力培养
中考生物核心考点解析:细胞核在生物遗传中的主要功能
营建学生自主学习的立体空间
运用信息技术优化生物学教学提高教学服务质量
劳动课的探索
浅谈小学低年级自然课的“情·知教学”
以毛竹丝与污泥为碳源去除水中的硝酸盐对比研究
月涌大江流 ——中学生物教学中情感的渗透
对“内环境与稳态”一节教学的几点建议
中考生物考点归纳:细胞分裂的基本过程
授后教学自我总结之我见
浅谈中学生物学隐性课程
劳动课教学改革的几点意见
要正确处理生物教学中的几种关系
尝试生物学科探究性教学
“反思性学习”情境的创设与引导
探究心理态势的培养
浅议自然教学与相邻课程的有机联系
中小学生劳动教育刻不容缓
谈中低年级自然教学中“研讨”的开展
用一套装置同时做两个实验
个性优化发展下的生物教学
浅谈多媒体网络下的生物课堂教学
谈素质教育与体育课堂内融的几个结合
中低年级常识课中“研讨”的展开
勤于动脑启发创造
合理应用多媒体技术优化生物课堂教学
加强农村小学劳技教育的几点尝试
电教手段在生物课堂教学中的运用
实验习题能力
中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育
引导学生自行探究培养其创新的能力
发掘生物教材中的创新教育功能
应让学生的问题多起来
“教后记”与“反思性教学”
浅论在小学自然教学中培养儿童的创新素质
自然课的生物实验
生物高考答题情况的分析
创设典型情境,提高教学效率
优化自然课堂教学过程的探索
生物科高考复习和多媒体技术的整合
九年义务教育六年制小学自然第二册·《影子》
对小学劳动课的探索与思考
小学劳动课应切实抓好劳动习惯的培养
浅论专科类医学院校生物化学实验教学改革
验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型
着眼“三个字”落实“八个一”
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