种群基因频率的改变与生物进化学案_生物教案

种群基因频率的改变与生物进化学案

查字典生物网 2015-04-29

分类：高一生物教案

大小：未知

种群基因频率的改变与生物进化学案资源简介

一、学生阅读课本114-115页----种群是生物进化的基本单位

勾画并理解 1、种群。(例如：一个草原上的全部野驴;一片树林中的全部猕猴)

2、种群的基因库。种群中个体不断死去，但基因库却代代相传。

3、基因频率。

试完成思考讨论题

二、学生阅读课本116页----突变和基因重组产生生物进化的原材料

勾画并理解1、第一段:黑体字

2. 第二段:突变包括和。

3.第三段:突变发生的频率很低，且大都是有害的

4. 最后一段:突变和重组是随机的、不定向的，只能为生物进化提供原材料，不能决定生物的方向。

三、学生阅读课本116-118页---自然选择决定生物的方向

1.勾画并理解：自然选择决定生物的方向。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物向着一定方向进化。基因频率改变的方向既是生物进化的方向。

2. 试完成117页探究题

点击下载
下载说明：: 1、本网站提供生物课件："种群基因频率的改变与生物进化学案"资源下载。; 2、如果您发现"种群基因频率的改变与生物进化学案"不能下载，请点击这里报告错误。; 3、未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如引用页面，请注明来自查字典生物学科网，谢谢！; 4、站内提供资源中部分是从网上搜集编辑的，若侵犯了您的版权利益，敬请来信通知我们，我们会在收到通知后的第一时间内予以删除。

相关生物视频: 陕西省示范优质课《光合作用的原理和应用2-1》高一生物，扶风县扶风高中：王银安; 《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学课例（人教版高一生物，平冈中学：胡小岷）; 《基因重组》高一生物-延安市实验中学-陈小军-陕西省首届微课大赛; 第五届电子白板大赛《减数分裂和有丝分裂比较》（人教版生物高一，河北邢台外国语学校：李艳菊）; 陕西省示范优质课《DNA分子的结构式3-1》高一生物，周至中学; 《物质跨膜运输的方式》教学实录（人教版生物高一，深圳外国语学校：张近春）; 高一生物《光合作用的原理和过程》坪山高级中学朱玉红; 深圳2015优质课《细胞核》人教版高一生物，深圳市第七高级中学：张展; 高一生物《生长素的生理作用》福田中学张展; 《生命活动的主要承担者蛋白质》高一生物教学视频-沙头角中学陈东标