人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而深潭是挫折。就像利弊分明的考试，最后是美景还是深潭完全取决同学们的努力，编辑老师整理了天津耀华中学高二生物上册期末模块考试试题，走向如梦如幻的美景仙境~

28.(8分) 某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于义染色体)共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如右图所示，即紫色素的形成与酶A强烈相关，但酶A的生成过程会被酶B强烈抑制。

现用蓝花雄株( )与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：新课标第 一 网

(1) 亲本紫花雌株的基因型为_______,F1中的雌株表现型为_______。

(2) 若该蓝花雄株( )与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型及比例为____________

(3 )若将上述两亲本的体细胞杂交，培育出新植株，新植株处于有丝分裂中期的体细胞有_______个染色体组 ，理论上新植株开花的颜色为______________。

(4)图中紫色素的形成过程说明基因可以____________ _________进而控制生物性状。

29.(19分)为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验。请回答下列有关问题：

(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(电表指针偏转方向代表电流方向)。静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B________。

依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中的________。

该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的。

(2)某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入 神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为________、________。

(3)某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心脏带有完整神经，第二个蛙心脏通过手术剔除全部神经。将两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速;随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。实验中的任氏液相当于蛙体内的________(填成分名称)，以维持蛙心脏正常的生理功能。根据该实验，可以作出的推断为________________________________。

30.(18分)生产实践中总结出根深叶茂和育秧先育根的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：

(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。

(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与______________________有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中______________是较为关键的。

31.(9分)下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位：J/hm2.a)：

营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放量净生产量

A2.481011210111.210103.610102.121011

B2.4107610541052.31071106

C7.461082.410761067.161083107

(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a，这部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能。

(2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。

(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。

(4)该荒地的群落演替类型为 。

(5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的 生物模型，请完成下表：

构建生物模型的一般方法 构建田鼠种群增长模型的主要步骤

I.观察对象，搜集现实信息I.田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%

Ⅱ.提出合理的假设Ⅱ.

Ⅲ.根据 ，用适当的生物形式对事物的性质进行表达Ⅲ.Nt=Not(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量。)

Ⅳ.通过进一步实验或观察等， 对模型进行检验或修正Ⅳ.观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

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