一、生物答题技巧：

对于选择题部分，给大家一些答题的思路：

挖掘概念，联系题目内容，减少迷惑性；

重点审视“绝对型”的语句；如“一定”“只有”等等

将陌生词带到知识体系中，如果联系不上书本知识，往往都是错误的。

仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系

仔细看表，找出条件、现象以及变化规律

多比较、多角度、多联系。

压轴题部分

在考试中要明确上述探究类实验的思维导图：提出问题——作出假设——实验材料——设计实验——结果结论

说明实验结果一般都是未知的。那么在具体答题的时候，思维模式应该做到如下连贯：

a.从目的着手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量

如果选项让你填写实验的目的是：（答题内容）探究XXX（自变量）对XXX（因变量）的、、、、、

b. 确定假设：设计出一种可能的实验原理。

从答题上看，一般用陈述句来表达。答案内容一般从实验原理着手。

c.根据实验材料联系实验步骤

d.实验步骤（一般从取材分组、材料运用和处理、观察记录三个角度去总结）

e.描述实验结果和结论

例如说常见一般有三种结论，分别是：

实验组比对照组好，实验变量有利、促进。

实验组比对照组差，实验变量不利、抑制。

实验组和对照组无显着差异，实验变量无影响。

还有其它的答题内容，根据题目要求而定，但是往往都是原理的衍生。

通过探究性实验的学习，我们明确了评价和修正性实验的答题思路：

看对照——看步骤——看材料——看条件——看结论和结果。

二、答题的原则：

专业化：

用生物学科的专业术语、概念、原理、结论等表述性词语答题，拒绝白话和方言。

匹配：

表达内容与题目要求内容匹配；表达内容与知识内容相匹配；与得分点相匹配；

回答概念性问题时“取小舍大”

例如回答“光反应”“暗反应”时候，一般不用“光合作用”或者“新陈代谢”

回答基本结构的时候“取细舍粗”

例如：光合作用所产生的氧气来自（水的光解）而不是填“水”。

回答基本功能的时候“取多舍少”

回答生理过程的时候“取近舍远”等等。

此外还要保持细心。

三、建议学生们在接下来的几天中，少做题，多积累思路，多研究答题规律和技巧。例如说可以找一套带有标答的试卷，研究一下题型、知识点体现形式、命题思路、答题思路、答案组织规律，根据我上面给大家的建议，再实践一次。祝愿大家在生物学科上取得优异的成绩。