下面是2015高二年级生物教学设计方案，主要迎合了如今的教学进度以及学生的学习实际情况，具有一定的参考价值!

一、指导思想

以江泽民同志的三个代表的思想为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量。

二、工作任务

本期只有四个月的时间，周课时四节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划上完高中必修第二册。

三、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。

2、认真落实三精心教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。

4、做好章节过关和段考、期考考试工作。根据高考理科综合生物试题的特点，精选章节过关练习题。在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。

四、具体措施

1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。

3、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、积极参加教研活动。研究课堂教学，努力提高教学质量。

五、教学安排

周次	课时	教学内容
一	12	61：遗传的物质基础
二
三
四	8	62：遗传的基本规律
五
六	8	63：性别决定和伴性遗传；迎考复习、段考；试卷讲评
七
八	4	64：生物的变异
九	4	65：人类遗传病与优生6过关检测与讲评
十	4	7：生物的进化；检测与讲评
十一	4	81：生态因素；82：种群和生物群落
十二	6	83：生态系统
十三
十四	4	7、8过关检测与讲评
十五	6	9：人与生物圈
十六
十七	复习；期考
十八
十九
二十

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