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本节课引导学生理解枯燥难懂的名词及结构层次，凸显了生物概念的学习。 在课堂讲授中，不遵循教材安排而重新设置顺序，根据学生的实际，采用灵活多变的教学方法和手段，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。在概念教学过程中，如何把握好有限的课堂时间，发挥最大的时效；如何设置课堂活动，充分调动学生的积极性，实现高效课堂的目标；如何用最简洁的语言准确表达生物学知识和概念，这些都是我需要不懈努力的方向。
2015年度七年级生物上册教学计划
2015-2016年初二下学期教学计划参考：生物
2015-2016年下学期七年级生物教学计划
2015-2016年七年级生物教学计划第一学期
2016年高二生物下教学计划
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2016年下学期高一生物教学计划参考
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初中生物2015年上学期教学工作计划
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2015第二学期初一生物教学计划
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2015年度初一生物教学计划
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2016年人教版八年级生物下册教学计划
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2016年高中二年级生物备课组计划优秀
2016年上学期高二生物教学工作计划参考
2016年生物第一学期上学期教学计划高一
2015-2016年新课标七年级生物教学计划
2016年人教版高一上学期生物教学计划选集
2016学年初二下册生物教学计划参考
2015七年级下册生物教学工作计划
2015年第一学期七年级生物教学计划
2015七年级生物实验教学计划
2015-2016年七年级第一学期生物教学计划
2015-2016学年第一学期七年级生物教学计划
2016学年八年级生物教学计划（第二学期）
2016年高中高二生物教学计划总结
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