摘要：中考是初中最重要的时期，为了备战中考，查字典大学网为大家带来了中考生物复习课件，希望能帮助大家复习本门课程，只有找到适合自己的复习方法，在复习中才会事半功倍!

生态因素的概念:环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素

生态因素对生物的影响

非生物因素

温度

光

水

生物因素

种内斗争

种内互助

种内关系

种间关系：

互利共生、寄生、竞争、捕食等

有利于物种生存

一、生态因素对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响

A.阳光：a.光对植物的生理和分布起着决定性作用。一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的紧关键因素是水。另一方面：不同的植物对阳光的要求不同。如：喜阳植物适于生活在强光下，它的光补偿点和光饱和点都较高;阴生植物适于生活在弱光下，它的光补偿点和光饱和点都较低。b.光能影响动物的繁殖及活动时间。

B.温度：a.温度对生物分布有重要作用;b.温度影响生物的生长和发育

C.水分：一切生物的生活都离不开水.一方面：水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育。另一方面：一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素。

2.生物因素对生物的影响之种间关系

A.互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌

B.竞争：两种生物相互争夺资源.空间而引起竞争，如水稻和稗草

C.寄生：一种生物生存依赖于另一种生物，如蛔虫和人

D.捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物

3.作用特点：各种生态因素的综合利用及关键因素的主导作用

二.生物对环境的适应与影响        植物对环境的适应

适应的    动物对环境的适应   保护色

生物对环    普遍性    外形的适应性特征   警戒色

生物对环境      境的适应                                 拟态

的适应与影响                适应的相对性  现象

生物对环境的影响          原因

1.普遍性

A：植物对环境的适应：a:形态.结构与环境相适应;b:生理特征与环境相适应

B:动物对环境的适应:a:形态.结构.生理.行为的适应

保护色：动物体色 背景色彩

C:特例 警戒色：动物体色 背景色彩

拟态：生物形状.色泽 背景

2.相对性

A:含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应

B:原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果

生物对环境中其他生物的影响

3.生物对环境的影响    生物对无机环境的影响

人类对环境的破坏：如酸雨.温室效应.臭氧层破坏等

三.生态系统的结构 非生物的物质和能量

生态系统的成分   生产者

生态系统               消费者

的结构       食物链和食物网  分解者

1.生态系统的成分

A：非生物物质：空气.水.矿物质等

B：非生物能量：阳光.热能

C：生产者：a.特点：属自养型生物(包括绿色植物.硝化细菌等化能合成作用细菌)

b.作用：把无机物制造成有机物;把光能转换为化学能

c.地位：是生态系统的最主要生物，必备成分

D：消费者：a.特点：属异养型生物  b.级别：初级消费者→次级消费者→三级消费者

E：分解者：a.特点：主要是异养型.营腐生生活的微生物(另外还有少量腐生动物)

b.作用：将动.植物遗体.排出物.残落物中的有机物分解成无机物

c.地位：也是生态系统的必备成分

2.食物链和食物网

形成：生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系

食物链  基本模式：生产者+不同级别的消费者

书写原则：植物(起点)→植食性动物→小型→中型→大型肉食动物

第一营养级    第二营养级   三    四        五

分类：捕食链.寄生链.腐生链

环节：一般不超过5个环节

形成  一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物

食物网        一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食

功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道

四.生态系统的能量流动.

1.能量流动的过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。

2.能量流动的总值：生产者固定的太阳能的总量是流动的总能量。

3. 能量流入某一营养级后的四个去向：①呼吸散失;②自身储存;③残落物.遗体;

④流入下一营养级。

4.能量流动的特点：A：单向流动;B：逐级递减;传递效率10%～20%(形象地用能量金字塔表示;又因能量储存在有机物中，故也存在生物量金字塔)。

5.研究意义：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

五.生态系统的物质循环

1.概念： 2.特点：全球性.循环性

3.实例：碳循环

A：存在形式：CO2.含碳有机物.碳酸盐.煤.石油.天然气等

B：循环形式：在生物群落与无机环境间以CO2形式循环，在生物群内部是以含碳有机物的形式流动

4.与能量流动的关系

A：区别：物质是循环的，而能量流动是单向的.逐级递减的

B：联系：物质作为能量载体，使能量沿食物链流动;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

七.生态系统的稳定性

1.成分越单纯.营养结构越简单，自动调节能力就越小.抵抗力稳定性就越低

2.自动调节能力是有限的，一旦外界干扰超过这个限度，生态系统的稳定状态就将被打破。

例题解析

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一.单选题

1.1960年，科学家对地球上海洋中最深的马里亚纳海沟(最深处为11022米)进行考察，发现海沟深处有动物，而没有绿色植物，这是因为那里(  )

A.没有二氧化碳    B.没有有机物      C.温度太低        D.没有阳光

2.在下列植物中，只有在较阴暗处才能生长的好的是(  )

A.人参             B.松树             C.小麦             D.柳树

3.如使秋天开花的菊花在“五一”节开花，处理的措施是( )

A.增加光照         B.降低光照强度     C.增加光照强度     D.增加黑暗时间

4.喜欢生活在阴湿环境中的植物种类，叶片一般大而薄，主要作用是( )

A.充分利用光能     B.减少阳光照射     C.适应低温         D.适应潮湿的环境

5.如图所示日照长度与开花时间关系的曲线图，据图可知()

A.a是短日照植物，b是长日照植物

B.a是长日照植物，b是短日照植物

C.a是短日照植物，b是日中性植物

D.a是日中性植物，b 是短日照植物

6.同是热带地区，但却可能形成热带雨林.热带季雨林.热带稀树草原.热带荒漠等不同群落，起决定作用的生态因素是( )

A.阳光             B.温度             C.水分             D.空气

7.上诲市郊栽培的小麦都是在初冬播种的冬小麦，如果改为春季播种，则所有植株都不能抽穗结实，这主要是由下列哪个因素的影响所致()

A.水分            B.温度            C.光照             D.土壤中的氮肥过少

8.下列现象属于生物主要对温度表现出适应性的实例是( )

A.陆生鸟类和哺乳类肾脏的肾小管和集合管很长

B.沙漠鼠具有冬眠.穴居和昼伏夜出等行为

C.金鱼藻等沉水植物叶表皮细胞外无角质层，叶绿体大且多

D.扎根海底的巨型藻类通常只能出现在大陆沿岸附近

9.雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山，从山脚到山顶植被的分布情况一般为：热带雨林.常绿阔叶林.针叶林.高山草甸……对此起决定作用的生态因素是()

A.光照             B.温度             C.水               D.土壤

10.我国西部地区动植物种类少，而西双版纳地区动植物种类繁多。这个事实说明( )

A.水是影响生物分布的决定因素           B.水是限制陆生生物分布的重要因素

C.纬度高低是限制生物分布的决定因素     D.气温是限制生物分布的决定因素

11.极地狐身体大，而尾.耳.鼻端短小;菊科植物在秋天开花;上海市在初科栽丰衣足食科小麦，如果改为春季播种，则不能抽穗结实;桔生淮南为桔，生于淮北为枳;树柳生活在干旱环境中，有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是()

A.阳光.温度.温度.水分.水分         B.温度.温度.阳光.温度.水分

C.温度.阳光.温度.温度.水分         D.温度.阳光.水分.阳光.水分

12.分析下列各小题，选择有关非生物因素的编号，填入括号内

(1)在海面200m以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的生态原因是( )

(2)苹果不宜在热带栽种( ) (3)蛾类昆虫的负趋光性( )

(4)柽柳有十分发达的根系和很小鳞片壮叶，与此有关的主要因素是( )

A.阳光             B.空气             C.水分             D.温度

13.在某水体中，如果除了鲈鱼以外没有其它鱼类，那么鲈鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。蝌蚪能从肠道中排出有毒物质，在蝌蚪密度大的池塘中，该物质多了就会使本种的幼小蝌蚪的死亡率增加。上述两种现象分别属于()

A.捕食.种内斗争   B.捕食.竞争       C.种内斗争.竞争  D.种内斗争.种内斗争

14.农作物种植密度过密会导致作物减产，用生态学的观点解释，这是因为( )

A.种植过密会导致害虫大量繁殖           B.种植过密容易造成大面积倒伏

C.种植过密会阻碍空气流通   D.同种作物个体之间的生活环境相同，故存在着种内斗争

15.白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是()

A.互利共生         B.寄生             C.竞争             D.捕食

16.有下列哪种情形之一时，不同的两个群体的竞争更为激烈( )

A.一个群体比另一个群体大得多           B.两个群体亲缘关系密切

C.两个群体所需的生态环境相似           D.两个群体的生殖方式相同

17.培养细菌的固体培养基上，有时会被个别青霉污染，在青霉的周围往往不生长细菌，这种现象应属于()

A.种内斗争  B.互利共生  C.竞争     D.适应

18.将A.B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到如图a所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是( )

A.竞争     B.捕食         C.共生         D.寄生

19.对互利共生.寄生.竞争.捕食的叙述中，不正确的是( )

A.互利共生的两种生物，至少有一种不能独立生活

B.寄生生物属异养型生物，宿主可能是异养生物，也可能是自养生物

C.竞争是种间斗争的一种普遍形式         D.捕食是指发生在动物与动物之间的关系

20.限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陆地上分布的非生物因素是( )

①矿质养料    ②光    ③温度    ④氧气

A.①②             B.③④              C.①③            D.②④

21.生活在纬度较低.气候较炎热地区的企鹅，个体也相对较高纬和寒冷地区的企鹅要小，这有利于散热。这一事实可作什么具体实例()

①适应性   ②应激性    ③遗传性和变异性    ④竞争性

A.①②             B.③④             C.①③             D.②④

22.大多数水生脊椎动物的体色是腹部的颜色浅.背部的颜色深，决定这一现象的非生物因素及其生态学意义是()

A.温度和警戒色                          B.阳光.保护色和吸收阳光的热量

C.温度.拟态和吸收阳光的热量            D.阳光.拟态和有利于捕食

23.鸟类看见体色酷似斑蝶(有恶臭味)的蛱蝶(无臭味)就躲开了。鸟类的这种现象是( )

A.拟态             B.警戒色            C.保护色          D.条件反射

24.人们不恰当地干预自然系统，如盲目围湖造田.开垦草原.造单纯林等，其共同特点是(  )

A.缩短了食物链     B.加长了食物链     C.保护了原有食物链 D.维持了原有食物链

25.在一个处于平衡状态的生态系统内，要使其中的动物长时间存活，必须提供( )

A.太阳能           B.足够的有机物     C.氧气             D.水分

二.多选题

1.下列叙述属于生物对环境影响的是

A.建立“三北防护林”     B.大气中二氧化碳增多，产生温室效应

C.一些植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解

D.土壤中大量的微生物，维持了生态系统的物质循环

2.雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换，据生态学知识判断，下列叙述中正确的是(  )

A.两种毛色中较细密的是白色            B.雷鸟的羽毛不断交化;不能作为保护色

C.导致羽毛变换的非生物因素主要是阳光  D.羽毛变换是对温度变化的适应

3.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难。紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是(  )

A.我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长     B.脱离原产地后，失去天敌的控制

C.脱离原产地后，失去与其竞争关系物种的制约

D.一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强

4.下列有关生态系统的叙述中;正确的是( )

A.食物链中的营养级可能是无限的             B.能量由较低营养级流向较高营养级

C.能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡

D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

5.下列关于人口与环境关系的叙述中，不正确的是

A.环境能够为人类发展提供充足的生活资源  B.人类能够改变环境，所以人口越多越好

C.人类的活动不受环境的影响和限制 D.人口的过度增长是导致生态平衡的调的重要原因

三.简答题

1.马铃薯的薯块是变态的茎。自然条件下，它只着生在植物的地下部分而不着生在植物的地上部分。为了探索“马钤薯块茎着生部位是否受光照的影响”，某兴趣小组进行了以下实验：

实验器材：透明玻璃缸(15—20L)一只.支架.装有沃土的花盆几只.经过休眠期和光下催

芽的马铃薯块茎几只.黑布.无土栽培的完全营养液等。

实验步骤：

①将马铃薯块茎按芽的位置切成均等的四块栽于花盆中，放在阳光充足处培养，出苗后适当浇水。

②当苗长到15—20cm时，从花盆中取出苗，用清水冲洗干净，用黑布进行遮光处理(如左下图所示)，并进行无土培养。

③经4—5周的适宜培养，撤去黑布，实验结果如右上图。

(1)本实验能得到的结论是___________________________。

(2)无土培养时必须控制培养液中的_________.___________等条件。

(3)同一株马铃薯的地上部分，遮光可长出变态茎;不遮光只能长出常态茎。这一现象说明生物的性状表现受__________的影响。

(4)进一步实验表明：马铃薯的地上部分无论是主干还是侧枝，只要有尖端分生组织，在遮

光的条件下均可发育成变态茎;而对已形成的常态茎遮光，则不能转变为变态茎。这一现象说明细胞分化具有___________的特点。