第七单元第一章第一节 植物的生殖导学案

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教学目标：

1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。

2、通过观察、思考和讨论，能 够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。

3、通过探究活动，尝试植物的扦插。

4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。

自主学习

1、有性生殖：种子的胚是由两性结合成，由发育成新个体的生殖方式。

2、无性生殖：不经过两性的结合，由　直接发育成新个体的生殖方式。

3无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有

和。

合作探究

(一)通过自习，描述植物的有性生殖。

1、根据所学知识，完成课本第2页的表，回忆被子植物的生殖过程。

2、总结有性生殖的概念。

3、小组讨论：日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖?

(二)通过观察与思考，并讨论描述常见的无性生殖：

1、学生阅读课本的“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。

2、小组讨论：这些植物的生殖有什么共同特点?

3、总结：什么是无性生殖?

4、思考(1)、有性生殖、无性生殖有什么不同?

(2)植物的生殖方式多种多样，这对于植物来说有什么意义?

(三)无性生殖的应用：

定义：

1.嫁接　 材料： 和

关键：应当使接穗和砧木的 紧密结合。

类型包括： 和

2.探究：如何进行扦插

(1)如何对扦插材料进行处理?

(2)你的探究思路是：(课后完成)

效果评价

1、下列属于无性繁殖方式的是： ( )

A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。

C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。

2、切取一段紫背天 葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫 ( )

A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养

3、在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起 ( )

A、木质部 B、形成层 C、韧皮部 D、树皮

4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上，新嫁接的枝条将来开的花的颜色是( )

A、红色 B、白色 C、粉红色 D、红色和白色

5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是

A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交

6、下列属于无性生殖的细胞是A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.孢子 ( )

7、下列个体是通过有性生殖方式产生的是 ( )

A.克隆绵羊 B.嫁接的柑橘 C.试管婴儿 D.组织培养的小麦幼苗

8、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结 ( )

A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定

9.下列繁殖植物的方法中，那些运用了无性生殖的原理 ( )

A扦插 B嫁接 C组织培养 D前三项都是

10.有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是 ( )

A.后代具有两个亲本的遗传特性 B.后代具有更大的生活力

C.后代具备不受环境影响的特性 D.后代具有更大的变异性

11、无性生殖常见的生殖方式是_______________和________________。

12、无性生殖中椒草用______________生殖，马铃薯用_______________生殖，柳树用__________生殖，红薯用_______________生殖。

13、有性生殖和无性生殖的主要区别是_____________。据此判断：细菌分裂属于______________生殖：小麦种子萌发成幼苗属于________________生殖，酵母菌的出芽生殖属于_____________生殖。

14、下图为嫁接过程示意 图，请据图回答

⑴请填写下列结构的名称：

[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

⑵A图属于 ，B图属于 。

(3)嫁接能否成功的关键是 。

课后反思：